"WAWAS crecer con la naturaleza"

Ideas de espacios para la primera infancia

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Entidad contratante: Fundación Pumamaqui

Lugar: Zoológico de Quito, Guayllabamba, Ecuador.

Año: Diciembre 2025 - febrero 2026

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Descripción del Proyecto

El trabajo se enmarca en el proyecto denominado “WAWAS crecer con la naturaleza” promovido por el Zoológico de Quito, que tiene como finalidad transformar cinco espacios del parque refugio en áreas de “pertenencia, cuidado y exploración para la primera infancia”. 

El proyecto debía tomar los principios pedagógicos del programa establecido, que buscaba facilitar una “relación sensible entre infancia, naturaleza y territorio”, y materializarlos en el espacio, que se convierte también en agente educador. 

Para esto la fundación contratante encargada del eje espacial, desarrolló talleres de co-diseño con niños y niñas de 0 a 6 años, lo que permitió establecer los lineamientos de diseño espacial para los 5 espacios que se articulaban en un programa en torno a los cuatro elementos naturales de: tierra, aire, agua y fuego. 

Descripción del trabajo desarrollado

El trabajo de IIKONESTUDIO fue generar propuestas esquemáticas en planta y visualizaciones de la transformación de los espacios incorporando, los lineamientos generados por el programa pedagógico, los elementos que habían sido definidos en el proceso de co-diseño y los talleres llevados a cabo con las fundaciones a cargo del eje espacial del proyecto para establecer la conceptualización de las propuestas. El alcance para IKONESTUDIO fue únicamente conceptual y esquemático. El proyecto definitivo y los aspectos constructivos se desarrollarían directamente por las fundaciones promotoras para posterior ejecución con el mismo personal operativo y de mantenimiento del zoológico. 

Se acompañó además en la exposición de las propuestas al personal del zoológico y el equipo a cargo del programa pedagógico, incorporando los ajustes que se requirieron a manera de retroalimentación de los esquemas generados. Se realizaron esquemas para los cinco espacios.

Espacio 1: llegada 

Lugar destinado a recibir a los grupos de visitantes, descanso luego del viaje y antes del inicio de los recorridos. Debía facilitar la mediación, introducir el recorrido que realizará e  indicaciones generales en espacios de reunión para grupos de 15 a 20 niños. La propuesta tomó el círculo como figura rectora de la composición, la que al abrirse genera arcos de acogida que se localizan entre los árboles y vegetación existente en el lugar, articulandose por caminerías y continuidades de materiales que conforman las bancas. 

Espacio 2: tierra 

Los lineamientos de diseño establecen que el espacio debía transmitir arraigo, seguridad, protección, evocar la tierra como fuente de vida, incorporando elementos como cuevas, zonas de huellas, arena, caminos sensoriales principalmente. Tomando estos lineamientos se plantea una propuesta que arranca con el camino sensorial, el que conduce hacia un túnel elaborado con las ramas disponibles en el sitio, que sirve de transición entre el acceso y las áreas donde se localizan espacios de exploración, arenero, zonas de equilibrio, huellas y una cueva que evoca el refugio del oso de anteojos junto al lugar.

Espacio 3: aire 

Se plantea un área central que permita la mediación lectora, redes para observar el cielo y explorar alturas. Elementos que evocan nidos y relaciones sensoriales con el viento, así como de transmisión del sonido de la voz.  

Espacio 4: agua 

Aprovechando la pendiente definida para este espacio, se ubicó un punto de bombeo de agua como inicio del recorrido. El fluir del agua conducida por canales hacia una zona de charcas, permite a los niños explorar con elementos de recolección y cambio de trayectoria de la misma, así como pizarras de agua. Hacia la salida en la parte baja del espacio, se propone una zona seca para cambio de los pequeños y de calma con un herbolario que se inserta entre la vegetación existente.  

Espacio 5: fuego/juego

Si bien todos los espacios relacionados con los elementos tierra, aire y agua incorporan elementos lúdicos, de exploración y diversión, es en fuego/juego donde se incorporan más elementos de parque de primera infancia. Con una figura de oso como animal andino emblemático, a ser elaborada en madera como elemento rector del espacio, se conforma una topografía de lomas y túneles en el terreno entre los árboles, donde se articulan los elementos, lúdicos de juego y exploración.